Дослідження виявило проблеми з математичними навичками у українських школярів, особливо в 6 класі

Результати трирівневого дослідження показали, що українські учні, особливо в 6 класі, стикаються з серйозними проблемами у вивченні математики. Дослідження, проведене EdEra та The Tokarev Foundation, виявило критичне зниження рівня математичних знань серед школярів. Дослідження «Освітні втрати з математики», яке проводилося студією онлайн-освіти EdEra спільно з The Tokarev Foundation у 2024–2025 роках, виявило, що українські школярі демонструють значне зниження рівня математичних знань. Найбільші освітні прогалини спостерігаються вже у 6 класі, що є критичним етапом для подальшого навчання. Дослідження включало аналіз результатів НМТ за 2022–2024 роки, міжнародне дослідження PISA-2022, а також глибинні інтерв'ю з учителями математики з різних регіонів України. Крім того, проведено мікрорівневий аналіз діагностичних тестувань учнів 5, 7 і 10 класів у співпраці з освітньою ініціативою savED. За даними PISA-2022, 42% українських підлітків не досягають базового рівня математичної грамотності, що ускладнює їхнє повсякденне життя. Результати НМТ-2025 також свідчать про проблеми: середній результат з математики становить лише 5–6 правильних відповідей із 30, а 12% учасників не змогли виконати завдання рівня 5–7 класів. Ілля Філіпов, засновник і CEO EdEra, підкреслює важливість математичних навичок для критичного мислення та ухвалення рішень. Він зазначає, що прогалини у навчанні можуть призвести до нестачі необхідних навичок у дорослому житті. Найбільші освітні втрати фіксуються саме у 6 класі, де формується база для алгебри та геометрії. Важливо, щоб учні мали достатній рівень обчислювальних навичок, оскільки подальші предмети, такі як фізика та хімія, потребують їх. Анастасія Дєєва, виконавча директорка Tokarev Foundation, наголошує на зв'язку між математичними навичками, економічним зростанням та національною безпекою. Вона підкреслює, що Україні не слід допустити ще одне покоління дітей, які вважають, що не мають здібностей до математики. Дослідження також виявило, що 40–60% учнів відчувають математичну тривожність, що безпосередньо пов'язане з низькими результатами навчання. Серед причин цього явища аналітики виділяють абстрактність викладання, дефіцит учителів математики та відсутність системних рішень для покращення якості навчання. Математичні навички мають прямий зв'язок із економічним розвитком держави. У країнах з вищими когнітивними результатами учнів економічне зростання може бути на 0,6–0,7% вищим. В Україні ж інтерес до математичних і фізичних спеціальностей залишається низьким — кількість заяв на них становить менш ніж 5% від загальної кількості заяв на менеджмент. EdEra реалізує освітні рішення для державного, бізнесового та громадського секторів, а Tokarev Foundation прагне розвитку інклюзивної та сталої України через технології та інновації.

Новини у сфері освіти