Дослідження: мотивація молоді обирати професію вчителя в Україні

Громадська організація «Навчай для України» у 2025 році провела дослідження, яке ініціювала з метою вивчення причин, що впливають на вибір молоді стати вчителями. У дослідженні, проведеному Vox Populi agency, також розглядаються способи підтримки тих, хто вже обрав цю професію. Дослідження, ініційоване ГО «Навчай для України», було проведене у 2025 році агенцією Vox Populi. Мета полягала в тому, щоб дізнатися, що мотивує молодь обирати професію вчителя або, навпаки, зупиняє їх у цьому виборі. Керівниця програми «Навчай» Інна Рахмістрюк зазначила, що вибір професії вчителя — це вибір на користь людей і майбутнього. Вона підкреслила, що українські вчителі щодня підтримують дітей у складних умовах, допомагаючи їм навчатися і зберігати віру в себе. Проте, незважаючи на потребу в нових кадрах, все менше молодих людей обирають цю професію, що стало причиною для проведення дослідження. У дослідженні взяли участь понад 1 100 респондентів, серед яких студенти педагогічних і непедагогічних спеціальностей, а також молоді вчителі з досвідом роботи до п’яти років. Методологія включала як кількісні, так і якісні методи, зокрема чотири фокус-групові дискусії, в яких взяли участь 30 осіб. Серед студентів педагогічних спеціальностей найбільшим кар’єрним орієнтиром є суспільна користь, тоді як у непедагогічних спеціальностях фінансова мотивація виявилася більш вираженою (65% проти 46%). Ті, хто планує стати вчителем, рідше ставлять заробіток на перше місце, акцентуючи увагу на важливості суспільної ролі. 92% педагогів вважають, що підвищення зарплати є ключовим фактором для покращення продуктивності. Водночас лише 21% студентів педагогічних спеціальностей вважають, що вчителі отримують гідну зарплату, а 54% прямо заявили, що це твердження не відповідає дійсності.

Новини у сфері освіти