Digital Education Council представила результати одного з найбільших міжнародних досліджень використання штучного інтелекту у вищій освіті. Згідно з даними, студенти швидше інтегрують ШІ у навчання, ніж університети встигають адаптуватися до нових реалій викладання та оцінювання.
Звіт AI in Higher Education Global Survey 2026 був опублікований 9 липня на сайті Digital Education Council. Дослідження охопило 45 398 відповідей, з яких 27 284 були від студентів і 18 114 від викладачів з 35 країн, що робить його одним з найбільших у світі.
Автори звіту, очолювані генеральним директором Алессандро Ді Лулло, зазначають, що результати мають стати орієнтиром для університетів та освітніх політиків, які розробляють стратегії інтеграції ШІ в навчальні програми.
Опитування показало, що 88% студентів використовують інструменти штучного інтелекту для навчання, тоді як серед викладачів цей показник становить 77%. Проте 57% студентів вважають, що не отримують достатньо чітких рекомендацій щодо використання ШІ у навчанні.
Незважаючи на активне використання ШІ, студенти усвідомлюють його недоліки. 61% опитаних зазначили, що завдяки ШІ можуть більше часу приділяти аналізу ідей, але 66% побоюються, що це зробить навчання поверховим.
Дослідження також виявило, що 37% студентів не впевнені в актуальності своїх освітніх програм, а 60% хвилюються, що однокурсники можуть використовувати ШІ для отримання несправедливої переваги.
Автори звіту підкреслюють, що університети повинні адаптувати свої освітні практики, оскільки студенти потребують чітких правил використання ШІ та сучасних форматів оцінювання. Ті університети, які почнуть діяти вже зараз, можуть визначити майбутнє освіти.
