Нова українська школа (НУШ) не обмежується закупівлею нових матеріалів, таких як LEGO чи інтерактивні дошки, а полягає у зміні методів навчання та розвитку компетентностей. Про це в інтерв’ю Укрінформу повідомила Лілія Гриневич, колишня міністерка освіти і науки, коментуючи критику щодо реформи.
Гриневич наголосила, що сприймати НУШ лише як оновлення освітнього простору є обмеженим. Вона підкреслила, що основою реформи є партнерство з учнями та відхід від авторитарної педагогіки, що передбачає розвиток вмінь застосовувати знання для вирішення практичних завдань.
За її словами, до початку повномасштабного вторгнення реформа охопила всю початкову школу, а з 2022 року почала впроваджуватися в базову освіту. Гриневич зазначила, що системні зміни завжди стикаються з різним рівнем готовності педагогів до нововведень.
Вона пояснила, що в освітній системі є невелика група інноваторів, близько 10%, які швидко приймають зміни. Водночас, існує велика пасивна більшість, яка чекає на результати нововведень, та близько 10% педагогів, які активно протидіють змінам.
Гриневич підкреслила, що для успішної реалізації реформи необхідні постійний рух, професійна підтримка, зрозумілі докази результативності та сильне лідерство.
