Міністерство освіти і науки України оприлюднило рекомендації щодо організації освітнього процесу в академічних ліцеях. Лист з рекомендаціями адресовано обласним освітнім департаментам і управлінням освіти, з метою підготовки закладів освіти до впровадження трирічної профільної освіти.
Рекомендації базуються на досвіді ліцеїв-амбасадорів, які першими апробують нову модель, а також на кращих міжнародних практиках країн-членів ОЕСР. Документ охоплює три основні напрями: концептуальні засади та нормативно-правову базу профільної середньої освіти, формування індивідуальних освітніх траєкторій учнів 10–12 класів, а також правові процедури створення, реорганізації та зміни типу закладу освіти.
У МОН підкреслюють, що цей документ надає директорам ліцеїв стратегічне бачення реформи, нормативну базу, дорожню карту трансформації закладу та управлінські інструменти. Заступники директорів отримають конкретні підходи до організації індивідуальних освітніх траєкторій, підготовки розкладу, ліцензійних процедур та кадрових гарантій.
Учителі-предметники зможуть ознайомитися з концептуальними засадами профільного навчання, новими ролями педагога та підходами до роботи з індивідуальними траєкторіями. Психологи та кар’єрні освітні радники отримають систему підтримки школярів у виборі профілю та побудові індивідуальної траєкторії, а методисти – системне бачення реформи, нормативну базу і шаблони документів.
У додатках до рекомендацій педагоги можуть ознайомитися з практичним досвідом пілотних ліцеїв, опрацювати чекліст формування індивідуалізованої освітньої траєкторії та чекліст дій засновника та керівника закладу освіти.
