Заклад освіти залишається основним джерелом інформації про реформу профільної середньої освіти для українських батьків. Лише 29% батьків учнів віком 12–18 років повідомили, що добре розуміють реформу профільної школи та її мету. Це стало відомо з результатів дослідження «Ставлення батьків учнів 12–18 років до реформи профільної середньої освіти в Україні», які були презентовані 21 травня в Українському кризовому медіа-центрі.
Дослідження проводили у травні 2026 року серед батьків дітей віком від 12 до 18 років. Участь у ньому взяли 1000 респондентів з усієї України, за винятком тимчасово окупованих територій. Соціологи вважають, що результати допомагають виявити бар’єри, які можуть впливати на реалізацію реформи профільної школи, та окреслити можливі рішення.
Згідно з даними дослідження, майже половина опитаних (46,7%) назвали себе частково обізнаними з реформою, тоді як 24,3% зізналися, що взагалі не знають про неї. Це може пояснювати неоднозначне ставлення до змін, адже профільна старша школа є ключовим етапом реформи Нової української школи.
Реформа передбачає, що учні старших класів отримають більше можливостей обирати профілі навчання та предмети відповідно до власних інтересів і майбутньої професії. Попри те, що заклади освіти стали головним джерелом інформації, лише троє з десяти батьків мають повне розуміння змін.
Дослідники також звертають увагу на гендерну різницю: жінки повідомляють про поінформованість удвічі частіше, ніж чоловіки. Ситуація відрізняється залежно від місця проживання: у Києві більшість батьків говорять про часткову обізнаність (56%), тоді як у селищах 46,9% респондентів повідомили про повну обізнаність.
Серед тих, хто хоча б частково знає про реформу, основним каналом комунікації залишається школа, про що повідомили 54% респондентів. Офіційні канали Міністерства освіти і науки України як джерело інформації назвали лише 18,8% опитаних.
Майже половина опитаних — 46,9% — не знають, чи відбувається у їхній громаді процес формування нової освітньої мережі. Лише 24% повідомили, що він триває. Це свідчить про низький рівень залучення батьків до рішень, які впливають на навчання їхніх дітей.
Загалом реформу профільної школи підтримують 14,3% батьків, ще 30,7% — швидше підтримують. Батьки відзначають можливість зосередитися на предметах, необхідних для майбутньої професії, як одну з основних переваг реформи. Проте багато родин ще перебувають у стані невизначеності щодо подальшого навчання своїх дітей.
