Дитячий садок №41 Гніздечко

Головна методична проблема закладу: розвиток ціннісного ставлення до світу природи, культури, людей, самих себе, формування життєвої компетентності дитини.

1) Адреса вул. Коцюбинського, б.1-а, т. 7-53-38

2) Завідуюча ДНЗ - Крупська Надія Юльянівна, тел.56-17-36, 80633014005

методист Григоренко Віра Іванівна, тел.2-89-26,80938153262

3) Кількість педпрацівників - 18

4) Кількість груп – 6

 дітей у закладі - 120

 
Кадровий склад, відзнаки та нагороди

1) вихователь-методист 1

2) вихователь - 12 (3 мають грамоти обласного управління освіти, 1– грамоту мін.осв)

3) старший вихователь - 0

4) помічник вихователя - 6 (3 мають грамоти міськ. управління освіти)

5) дефектолог - 2

6) логопед - 0

7) психолог - 0

8) медпрацівники - 1

9) музичний керівник - 2

10) спеціалізація ДНЗ:  формування основ духовності, розвиток пізнавальних та інтелектуальних процесів. Виховання, реабілітація та соціалізація дітей з обмеженими можливостями. Впровадження ідей гуманізації сучасного дошкільного простору та розвиток життєвої компетенції особистості.

11) Історичні дані: Заснований у 1964 році, у 1992 р – презентація авторської програми "Національне відродження і педагогічна творчість", 1997 – надано статус "Дитячий садочок – родина", з 1978 року в садку працюють дві групи для дітей з особливими потребами.

12) гуртки, що діють у закладі

14) Фестивалі, конкурси, ярмарки: з метою створення умов для духовного і культурного розвитку дітей, залучення їх до історичної спадщини , виховання патріотизму та любові до рідної країни, для надання можливості продемонструвати свободу фантазії традиційним стало проведення різноманітних конкурсів, фестивалів, ярмарок: «Мелодія квітів», «Гарбузове свято», «Малеча творить писанку» , «Грайлик», «Срібний дзвін», «З народних джерел» тощо.

15) Здобутки педагогів: узагальнено досвід роботи та видано посібники «Паперопластика в дошкільному закладі», «Шляхи індивідуалізації навчання та виховання дітей дошкільного віку з вадами розвитку через психомоторику», «Корекційно-компенсаторна спрямованість навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами на індивідуальних заняттях в дошкільних закладах» тощо.

17. Особливості виховання у дошкільному навчальному закладі:

Педагогічний колектив нашого дитячого садка намагається зробити відкритішою і досконалішою систему розвитку творчої особистості малят. Педагоги та медичні працівники працюють в єдиній системі фізкультурно-оздоровчої роботи, планують конкретні заходи щодо оздоровлення дітей. Впроваджується методика М.Єфименка та М.Вільчковського, ідеї В.Сухомлинського, програми естетичного розвитку Л.Шульги, Є.Бєлкіної, "Довкілля". Педагогічно-виховний процес будується на основі багатокомпонентного, корекційного, варіативного змісту спеціальної освіти при застосуванні інноваційних, нетрадиційних технологій. Використовуються методики вітчизняних та зарубіжних фахівців, авторські методики фахівців садочка. На заняттях з психогімнастики, казкотерапії, пісочної терапії фахівець навчає дітей виражати емоції, спілкуватися з однолітками, а релаксійні вправи вчать дітей контролювати емоції, вміти ними керувати. Яскраві кольори, незвичайні розміри нашого корекційного обладнання привертають увагу малюків, зацікавлюють їх, стимулюють вербальний контакт, дозволяють оцінити рухову координацію, розвиток дрібної моторики, формують інтерес до гри, навики конструювання. Навчання та виховання дітей проводяться не тільки за програми, які рекомендує міністерство Освіти. Для кожної дитини, яка потребує підвищеної уваги, розроблена індивідуальна програма занять. Майстерність, творчість, талант, нове педагогічне мислення це ті грані, які віддзеркалюють особистість сучасного педагога ДНЗ №41 «Гніздечко».

18) Співпраця з ВНЗ, ЗНЗ, контакти:

Заклад є базовим для студентів ПДПУ ім.В.Г.Короленка, слухачів курсів ПОІППО ім. Остроградського.