Міністерство освіти і науки України затвердило нові підходи до оцінювання учнів 5–9 класів відповідно до наказу № 1427. Зокрема, спрощено механізм фіксації результатів навчання в журналі, залишаючи компетентнісний підхід до оцінювання та академічну свободу вчителів у плануванні процедур оцінювання.
Міністр освіти і науки Андрій Бутенко зазначив, що навантаження на вчителів є значним, тому спрощення ведення класних журналів стане корисним. Вчителям більше не потрібно позначати групи результатів, а за семестр виставляється одна оцінка з предмета. Це дозволить зекономити час на ведення документації та зосередитися на роботі з дітьми.
Основою оцінювання залишається визначення досягнень учнів відповідно до Державного стандарту. Учителі самостійно обирають інструменти для оцінювання, що дозволяє їм адаптувати процес до потреб учнів. Формувальне оцінювання надає зворотний зв’язок і допомагає виявити навчальні потреби учнів.
Поточне оцінювання дозволяє вчителям визначати проміжний рівень досягнень учнів, при цьому оцінки не потрібно виставляти на кожному уроці. Тематичне оцінювання проводиться за потреби, а семестрова оцінка може визначатися на основі тематичних або поточних оцінок.
Заклади освіти можуть запроваджувати власні шкали оцінювання, а МОН має надати оновлену форму Свідоцтва досягнень учнів 5–9 класів до 1 жовтня. Вчителі можуть використовувати різні інструменти для компетентнісного оцінювання, що сприятиме більш ефективному навчанню.
