Дитячий садок №73

Дошкільний навчальний заклад № 73 «Теремок» розпочав роботу в 1980 році. Розташований він у мальовничому куточку м. Вінниці - мікрорайоні Вишенька. І взимку, і влітку садочок охороняють величні білокорі берізки, висаджені руками його працівників та вихованців. В ньому функціонує 8 груп. З них:1 група раннього віку-7 груп дошкільного віку.В дошкільному навчальному закладі виховується 254 дитини.Штат - 42 працівника, із них - 20 педагогів.Очолює ДНЗ № 73 досвідчений висококваліфікований педагог, майстер своєї справи Козловська Олена Федорівна.Зусилля колективу ДНЗ № 73 спрямовані на розвиток завдань:Відродження національної культури, мови, традицій, соціальна адаптація дошкільнят.Забезпечення охорони здоров'я та підвищення рівня фізичного виховання.Розвиток природних здібностей, творчого мислення, самовираження особистості в різних видах діяльності.Інтеграція родинного та суспільного виховання, залучення батьків до участі в педагогічному процесі дошкільного закладу.В дошкільному закладі створені організаційні, методологічні, методичні передумови для повноцінного забезпечення діяльності закладу.Велика увага приділяється роботі з кадрами. З метою підвищення рівня теоретичних і практичних знань використовуються нові, інтерактивні форми і методи роботи з педагогічним колективом, з окремими педагогами, що сприяє розвитку їх творчості, професійної майстерності. Нестандартні форми ефективно застосовуються в системі роботи з молодими педагогами.Дані заходи сприяють професійному зростанню педагогів, покращанню якості навчальне-виховної роботи, створенню позитивних умов для розвитку і виховання особистості дитини.Важливим аспектом в оновленні освітньо-виховного процесу ДНЗ є удосконалення розвивального предметне-ігрового середовища. Куточки (осередки) закладу обладнані з врахуванням їх індивідуально-психологічних особливостей та потреб, відкриттям власних життєвих сил, наповненням відчуттям власної спроможності. Гордістю дошкільного навчального закладу є одна із складових розвивального предметного середовища-спортивний майданчик, якому за результатами міського конкурсу на кращий спортивний майданчик у 2003 році присвоєно почесне II місце.З великою любов'ю до малюків обладнані і дитячі ігрові майданчики. Тут на дітей чекають просторі пісочниці, спортивні споруди, каруселі інші ігрові споруди. Спокій садка охороняють поважні козаки.Дошкільним навчальним закладом № 73 успішно вирішується питання вивчення і впровадження в практику роботи інноваційних технологій, що позитивно впливає на індивідуальний розвиток дошкільнят, рівень сформованості у них знань, умінь і навичок. Логічний розвиток, рівень засвоєння вихованцями знань розділу «Математична скарбничка» забезпечує впровадження технології логіко-математичного розвитку Н. Баглаєвої вихователем Рябовою Г.І. Застосування методів і прийомів мовленнєве-творчої діяльності дошкільнят Н.Гавриш дає можливість вихователю Данилюк С.М. розвинути у її вихованців творчу фантазію, збагатити словниковий запас, сформувати на належному рівні навички діа-, монологічного мовлення. Вихователь Чельнікіна А.В., впроваджуючи в практику роботи технологію естетико-екологічного виховання Г.Тарасенко, досягає високого рівня знань дітей з розділів «Віконечко в природу», «Мова рідна, слово рідне».В дошкільному навчальному закладі великого значення надають узагальненню і втіленню досвіду роботи як педагогів міста, області, так і своїх педагогів. В методичному кабінеті зібрано досвід роботи вихователя Чельнікіної А.В. з естетико-екологічного виховання й узагальнено у навчально-методичному посібнику «Екознайко».З метою розвитку індивідуальних нахилів, творчих здібностей дітей в дошкільному навчальному закладі проводиться гурткова робота.В ДНЗ № 73 працюють наступні гуртки:«Фантазери» - нетрадиційне малювання-«Умілі рученята» - художня праця-«Перлинка» - літературний-«Граємось у театр»-«Витинанки».Насиченим і цікавим є життя малюків у дошкільному навчальному закладі. Тут прищеплюються дітям корисні навички, розкриваються кращі риси характеру, прививається любов до рідної землі.Завдяки праці усього колективу, пошукам педагогами нових форм роботи з вихованцями і батьками, індивідуалізації, диференціації навчання та виховання, педагогічний колектив постійно розвиває свій творчий потенціал, виконує поставлені завдання, робить навчально-виховний процес легкодоступним кожному вихованцю.