Майже половина 15-річних учнів в Україні не досягли базового рівня математичної та читацької грамотності, згідно з міжнародним дослідженням PISA, яке було проведено у 2025 році.
Зокрема, 46% підлітків не змогли досягти базового другого рівня з математики, а 45% – з читання. Це свідчить про серйозні проблеми в освіті, оскільки базовий рівень передбачає здатність виконувати завдання, що потребують мінімальної підготовленості.
Ситуація з природничо-науковими дисциплінами є дещо кращою: приблизно 35% учнів не досягли базового рівня. В цілому, 56,4% українських 15-річних учнів не досягають базового рівня хоча б в одній із трьох галузей.
Крім того, 29,3% підлітків не досягають базового рівня одночасно в усіх трьох галузях, що свідчить про труднощі в навчанні. Високий рівень сформованості читацької, математичної та природничо-наукової грамотності в Україні досягають лише 0,6%, 2,6% і 2% учнів відповідно.
Загалом лише 3,6% українського учнівства досягають високого рівня хоча б в одній із трьох галузей, а 0,3% – у всіх трьох одночасно. Це свідчить про те, що високі результати в Україні є рідкісними і частіше проявляються в одній окремій галузі, ніж одночасно в кількох.
