Лише 8% українських шкіл мають STEM-лабораторії, а в багатьох закладах кабінети фізики, хімії, біології та математики залишаються без сучасного обладнання або потребують оновлення. Про це повідомив голова освітнього комітету Сергій Бабак, коментуючи результати аудиту Державної служби якості освіти.
За його словами, дані аудиту свідчать, що ресурсна база навчальних закладів залишається дуже нерівномірною. Сучасним обладнанням оснащено лише 17–23% кабінетів фізики, хімії, біології та географії, 27% кабінетів математики, 36% інформатики та 25% кабінетів іноземної мови.
Водночас належно оснащені майстерні або кабінети трудового навчання є лише у 9% закладів. Частина кабінетів або взагалі відсутня, або не обладнана. Це стосується 12% кабінетів фізики, 15% – хімії, 14% – біології, 24% – географії, 18% – математики, 26% – іноземної мови та 28% майстерень трудового навчання.
Також у майже половині закладів навчальне обладнання потребує оновлення. "Це напряму впливає на якість природничо-математичної освіти, на яку нам, як країні у війні, зараз особливо потрібно робити акцент", – наголошує Бабак.
На думку депутата, покращити ситуацію має запровадження державної субвенції на створення та модернізацію природничих кабінетів – фізики, хімії, біології, математики та STEM-просторів. "Вона показала хороший результат. Громади активно долучилися, а рівень освоєння коштів був високим. Саме тому цьогоріч цю субвенцію продовжуємо та збільшуємо її обсяг", – зазначив голова освітнього комітету.
