Детство – это время, когда в малыше закладываются базовые знания и стремления, которые в будущем позволяют ему установиться, как полноценной личности. В воспитании дошкольника особый вклад вносится непосредственно родителями и воспитателями детских дошкольных учреждений. Грамотное дошкольное развитие в первую очередь благоприятно отражается на выработке обширного словарного запаса, развитию аналитических и логических способностей, а также – максимальной социализации и локализации творческих навыков.
Пик «дошкольного» установления припадает на возрастной порог от 3 до 6 лет и требует определенного психологического подхода. Одну из главных ролей в эффективном установлении ребенка в мире, отыгрывают ролевые и сюжетные игры, которые помогают опробовать определенную модель взаимоотношений с окружающими и почувствовать себя в особой социальной роли (дочь, мать, продавец, контролер, шофер).
Существует пять главных аспектов воспитания, которые ни в коем случае нельзя упустить, на определенных этапах развития маленькой личности. Во-первых, это психический аспект, включающий в основном генетически обусловленные навыки и возможности, а также – окружение малыша. Чтобы оптимизировать контакт со своим ребенком и научиться лучше его понимать, родителям предлагают пройти ряд специализированных семейных тренингов.
Во-вторых, эмоциональное развитие, на которое в основном влияет окружение, отношения и взаимодействия с другими детьми, а также – психическая стабильность. Если ребенок чем-то огорчен или начал замыкаться в себе, мудрый педагог или родители должны в первую очередь обратить внимание на его общение и игры. Возможно, эмоциональная система ребенка подрывается из-за несанкционированных происшествий во время общения со сверстниками.
В-третьих, познавательное развитие, обоснованное на качестве восприятия и обработки информации, которую ребенок получает из окружающей среды. Она должна быть полезной, легкой для усваивания и не забываться в течение короткого времени. Именно в этом контексте главную роль отыгрывают детские дошкольные учреждения и воспитатели.
В-четвертых, психологический аспект развития каждого ребенка, который отталкивается в основном от его возрастных особенностей восприятия мира и информации в нем. Ребенок, начиная от трех лет, начинает осознанно себя осознавать, как личность, мыслить, пополнять интеллектуальный багаж и активизировать полученные знания.
В-пятых, аспект развития речи, который начинает проявляться у каждого ребенка сугубо индивидуально. В рамки родительского и педагогического воспитания входит в помощь в установлении речевых способностей, выработке четкой дикции, а также – пополнении словарного запаса. Особо следует отметить тот факт, что правильная координация в систематическом развитии устных и письменных навыков гарантирует улучшение мышления и восприятия ребенком родного языка, дает возможность излагать свои мысли более сложными конструкциями.
